REVIEW JOURNAL
Teknologi Pembelajaran
Judul :
|
Pengembangan Digital Book Interaktif
Mata Kuliah Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mahasiswa
Teknologi Pendidikan
|
Penulis :
|
Sella Mawarni
|
Abstrak :
|
Penelitian pengembangan
ini bertujuan:
(1) menghasilkan produk digital
book interaktif yang didesain untuk mata kuliah Pengembangan
Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP
UNY.
(2) mengetahui tingkat kelayakan
produk yang dikembangkan. Metode penelitian ini mengacu pada model
pengembangan Allesi & Trollip yang dikelompokkan atas tiga prosedur
pengembangan, yakni:
(a) planning,
(b) design, dan
(c) development yang
dilengkapi dengan komponen atribut mencakupstandards, ongoing
evaluation, dan project management.
Penelitian ini menghasilkan produk digital
book interaktif berupa Compact Disk (CD) berserta
buku petunjuk. Hasil skor penilaian kelayakan produk melalui uji alpha pada
ahli materi sebesar 3,39 (sangat layak) dan pada ahli media sebesar 3,54
(sangat layak). Selanjutnya pada uji betha kelompok kecil
diperoleh skor hasil penilaian sebesar 3,64 (sangat layak) dan pada kelompok
besar sebesar 3,37 (sangat layak). Penilaian kelayakan produk pada aspek
pembelajaran didukung oleh perolehan rerata skor hasil belajar mahasiswa dan
hasil unjuk kerja mahasiswa sesuai capaian pembelajaran.
|
Pendahuluan :
|
Produk yang dihasilkan
oleh penulis Sella Mawarni adalah produk digital book interaktif
yang didesain untuk mata kuliah Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Interaktif untuk mahasiswa Teknologi Pendidikan FIP UNY selanjutnya
Mengetahui tinngkat kelayakan produk yang dikembangkan.
|
Metode :
|
Metode penelitian ini
mengacu pada model pengembangan Allesi & Trollip yang dikelompokkan atas
tiga prosedur pengembangan.
|
Hasil Penelitian :
|
Hasil skor penilaian
kelayakan produk melalui uji alpha pada ahli materi
sebesar 3,39 (sangat layak) dan pada ahli media sebesar 3,54 (sangat layak).
Selanjutnya pada uji bethakelompok kecil diperoleh skor hasil
penilaian sebesar 3,64 (sangat layak) dan pada kelompok besar sebesar 3,37 (sangat
layak).
|
Kesimpulan :
|
Berdasarkan hasil yang didapat pada
penelitian ini penulis merumuskan tujuan penelitian, pertanyaan
peneli-tian, serta pembahasan hasil penelitian dan pengembangan produk digital
book inter-aktif, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai
berikut: Pertama, Produk digital book interaktif
yang dihasilkan berupa ke-pingan Compact Disk (CD) berserta
buku petunjuk (manual) yang dapat digunakan sebagai sumber
belajar mata kuliah.
|
#Daftar Pusaka :
·
Alessi, S. M., & Trollip, S. P. (2001). Multimedia
for learning: methods and development (3rd ed.). Boston: Allyn and
Bacon.
·
Budiningsih,
C. A. (2005). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka
Cipta.
·
Butcher,
C., Davies, C., & Highton, M. (2006). Designing learning: from
module outline to effective teaching. New York: Routledge.
·
Dopo,
F. B., & Ismaniati, C. (2016). Persepsi guru tentang digital natives,
sumber belajar digital dan motivasi memanfaatkan sumber belajar digital. Jurnal
Inovasi Teknologi Pendidikan,3(1), 13–24. https://doi.org/10.21831/tp.v3i1.828 0
·
Hardianto,
D. (2011). Studi tentang minat baca mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan
UNY. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7(1),
108–121. Retrieved from http://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/3218
·
Ivers,
K. S., & Barron, A. E. (2002). Multimedia
projects in education:
REVIEW JOURNAL PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI
Penulis :
|
Muhammad Irsyad A.R
|
Abstrak :
|
Seiring dengan
perkembangan zaman, teknologi semakin maju dan berkembang dengan pesat.
Begitu banyak teknologiyang telah diciptakan manusia saat ini untuk
mempermudah kegiatan mereka, salah satu teknologi tersebut adalah komputer.
Komputer merupakan
alat yang dipakai untuk mengolah data menurut perintah yang telah dirumuskan
serta komputer merupakanperangkat teknologi informasi dan komunikasi yang
sudah menjadi bagian dari hidup manusia.
|
Pendahuluan :
|
-Perkembangan dan
kemajuaan teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang dengan sangat
pesat. Berbagai kemudahan memperoleh informasi dari berbagai penjuru dunia
dapat kita nikmati dalam hitungan detik. Pada saat ” Zaman Batu ” teknologi
informasi dan komunikasi dianggap sebagai sesuatu yang tidak mungkin, kini
telah menjadi kenyataan. Dengan teknologi yang luas ini kita harus dapat
memanfaatkannya.
- Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang
telah dirumuskan. Kata computer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya
melakukan perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa
alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri. Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif
berhubungan dengan masalah aritmatika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas
yang tidak berhubungan dengan matematika.
|
Isi :
|
Saat ini,
komputer sudah semakin canggih. Tetapi, sebelumnya komputer tidak sekecil,
secanggih, sekeren dan seringan sekarang. Dalam sejarah komputer, ada 5
generasi dalam sejarah komputer.Antara lain :
1.
Generasi
Pertama(1940-1959)
-Dengan
terjadinya Perang Dunia Kedua, negara-negara yang terlibat dalam perang
tersebut berusaha mengembangkan komputer untuk mengeksploit potensi strategis
yang dimiliki komputer. Hal ini meningkatkan pendanaan pengembangan komputer
serta mempercepat kemajuan teknik komputer. Pada tahun 1941, Konrad Zuse,
seorang insinyur Jerman membangun sebuah komputer, Z3, untuk mendesain
pesawat terbang dan peluru kendali.
-Pihak sekutu juga
membuat kemajuan lain dalam pengembangan kekuatan komputer. Tahun 1943, pihak
Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia yang dinamakan Colossus
untuk memecahkan kode rahasia yang digunakan Jerman. Dampak pembuatan
Colossus tidak terlalu memengaruhi perkembangan industri komputer dikarenakan
dua alasan. Pertama, Colossus bukan merupakan komputer
serbaguna(general-purpose computer), ia hanya didesain untuk memecahkan kode
rahasia. Kedua, keberadaan mesin ini dijaga kerahasiaannya hingga satu dekade
setelah perang berakhir.{UNIVAC & IBM 605 dan 701}
2.
Generasi
Kedua(1959-1964)
-Pada tahun 1948,
penemuan transistor sangat
mempengaruhi perkembangan komputer. Transistor menggantikan tube vakum di
televisi, radio, dan komputer. Akibatnya, ukuran mesin-mesin elektrikberkurang
drastis.Transistor mulai digunakan di dalam komputer mulai pada tahun 1956. Penemuan lain yang berupa
pengembangan memori
inti-magnetikmembantu pengembangan komputer generasi kedua yang lebih
kecil, lebih cepat, lebih dapat diandalkan, dan lebih hemat energi dibanding
para pendahulunya. Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini
adalah superkomputer.
-IBM membuat
superkomputer bernama Stretch,
dan Sprery-Rand membuat
komputer bernama LARC.
Komputer-komputer ini, yang dikembangkan untuk laboratorium energiatom, dapat menangani sejumlah
besar data, sebuah kemampuan yang sangat dibutuhkan oleh peneliti atom. Mesin
tersebut sangat mahal dan cenderung terlalu kompleks untuk kebutuhan
komputasi bisnis, sehingga membatasi kepopulerannya.{UNIVAC3 & IBM
7070,7080,1600}
3.
Generasi
Ketiga(1964-1970)
Pada generasi
ketiga inilah teknologi Integrated Circuit (IC) menjadi ciri utama karena
mulai digunakan pada sebuah perangkat komputer hingga generasi sekarang.
Komponen IC berbentuk hybrid atau solid (SLT) dan monolithyc (MST). SLT
adalah transistor dan diode diletakkan terpisah dalam satu tempat sedangkan
MST adalah elemen transistor, diode, dan resistor diletakkan bersama dalam
satu chip. MST lebih kesil tetapi mempunyai kemmapuan lebih besar dibanding
SLT.{IBM S/360 & UNIVAC1108}
4.
Generasi
Keempat(1970-1980-an)
-Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas: mengecilkan
ukuran sirkuit dan komponen-komponen elektrik. Large Scale Integration (LSI)
dapat memuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun 1980-an, Very
Large Scale Integration (VLSI)
memuat ribuan komponen dalam sebuah chip tunggal.
-Ultra-Large Scale Integration (ULSI) meningkatkan jumlah tersebut
menjadi jutaan. Kemampuan untuk memasang sedemikian banyak komponen dalam
suatu keping yang berukurang setengah keping uang logam mendorong
turunnya harga dan ukuran komputer.{PENTIUM}
5.
Generasi
Kelima(1980-Sekarang)
Pada generasi ini computer
terus berkembang hingga ukurannya yang menjadi kecil dan semakin ringan untuk
dibawa kemana mana.{Laptop,Pc,Intel,Amd}
|
Kesimpulan :
|
1.Dari uraian diatas dapat
disimpulkan bahwa komputer berkembang sejak 40-an. Computer sejak pertama
kali dibuat sudah sampai pada tahap generasi kelimadan akan memasuki ke
generasi masa depan. Dari geneasi ke generasi computer selalu mengalami
perubahan-perubahan mulai dari pemakaian Vacuum tube (generasi pertama,)
Resistor (generasi kedua), Integrated Circuit (generasi ketiga), Chip
(generasi keempat) serta pemprosesan Pararel (generasi kelima) dan tidak bisa
kita bayangkan betapa mutakhirnya generasi masa depan .
2.Perkembangan computer tersebut
sangat berlangsung selama kurang lebih dalam kurun waktu 70 tahunan telah
menghasilkan perubahan yang besar dari generasi ke generasi. Cara kerja dan
alat yang digunakan pun berbeda-beda, ukuran computer pada masa generasi pertama
sangat besar jika dibandingkan dengan computer sekarang. Kita tidak akan tahu
di tuhun-tahun mendatang seperti apakah computer dan bagaimana funginya.
Hanya kemajuan teknologilah yang bisa menjawab.
|
#Daftar Pusaka :
·
https://aliflutfib.wordpress.com/2015/10/23/jurnal-ilmiah-sejarah-perkembangan-komputer-dari-masa-ke-masa/
#Perbedaan Jurnal 1 & Jurnal 2
1.Pada jurnal pertama membahas tentang
perkembangan metode pembelajaran melalui Digital E-Book sedangkan pada
jurnal kedua membahas tentang perkembangan Teknologi Komputer dari tahun ke
tahun.
2.Pada jurnal pertama bertujuan untuk
menghasilkan digital e-book interaktif agar dapat mudah dimengerti oleh
siswa/para pembaca,mengetahui tingkat kelayakan produk yang akan dikembangkan.
3.Pada jurnal kedua bertujuan untuk
menjelaskan dan mengembangkan komputer dari generasi pertama dimana hanya
terdapat komputer analog dan hybrid,dimana pada setiap tahunnya komputer
tersebut berkembang hingga pada generasi yang terakhir yaitu generasi kelima
dimana sekarang ukuran komputer lebih kecil dan juga mudah dibawa
kemana-mana.Serta komputer sekarang sudah mempunyai kapasitas memori yang cukup
besar.
4.Pada jurnal pertama dan kedua mempunyai
kesamaan yaitu sama-sama ingin mengembangkan teknologi yang sudah ada untuk
dapat berkembang menjadi yang lebih baik lagi,
0 Comments
